domingo, 21 de diciembre de 2025

THE LINKING METHOD FOUNDS A SCIENCE

 


Rubén Rojas Breu

THE LINKING METHOD FOUNDS A SCIENCE

Thesis

With the Linking Method, a work of my own authorship, a science is founded.
It is the science whose object is social interaction.
Since social interaction is always interaction among organizations—given that human beings constitutively belong to them—we can affirm that the object of the science born from the Linking Method is the interaction among human organizations.
Thus, the Linking Method founds the science whose object is the interaction among human organizations, an interaction that expresses the social.
It remains open for further development and debate whether, in defining such an object, the Linking Method overlaps with sociology or partially with anthropology, or whether it is the midwife of a properly scientific sociology.

Foundation

What is to be understood by science is a matter of great complexity that has generated controversies, disputes, and often vigorous efforts, without definitive answers having been reached.
Therefore, I adhere here to what is, to a certain extent, consolidated—at least as an intention—in order to respond to this question.

According to the dictionary of the Royal Spanish Academy, science, from the Latin scientia, “is the set of knowledge obtained through observation and reasoning, systematically structured, from which general principles and laws are deduced with predictive capacity and that are experimentally verifiable.”

Although such a definition is limited, necessarily debatable, and insufficient, what is generated by the Linking Method fully conforms to it. That is to say, even starting from a precarious definition, the statement “the Linking Method founds a science” fits within a certain convention. The Latin expression scientia is translated as “knowledge, skill, knowing.”

From what I consider an epistemologically sound standpoint, a science is defined as such when it meets the following requirements:

  • It has a formal object, conceived as a conceptually expressed relationship.
  • It has a method that allows it to account for that formal object.
  • It develops a highly complex theoretical body that articulates hypotheses and concepts, always understood as relationships (never as substances; science does not deal with “being” or “essences,” nor is it associated with these categories typical of more traditional philosophy).
  • It is successfully applicable to diverse fields of human action and to different problem areas, transforming initial conditions and providing responses of a certain scope—responses that will always be provisional to some degree, which is consistent with the premise that science is in permanent evolution.

The Linking Method creates the science whose formal object is the interaction among organizations, which is an expression of social interaction.

It has a Method—precisely called the Linking Method—which I describe in detail in my book Linking Method. The Value of Strategy, as well as in various publications on my blog rubenrojasbreu.blogspot.com.

The word “method” derives from the combination of the Greek terms meta (= toward) and hodós (= path) and is usually translated as “path to reach a result.”

In my approach, the method is a branching path that opens into multiple routes in the search for scientific knowledge. It bears no resemblance whatsoever to the vulgar uses that consider it equivalent to a procedure, as in expressions such as “I have a method for organizing my desk,” “I have a method to get my students to pay attention,” or “I apply my method to clean the garden,” etc.

A method is something of the highest importance. In science, we speak of the hypothetical-deductive method, the inductive method, or the method based on abduction. It is precisely this last expression that characterizes the Linking Method, insofar as it articulates deduction with induction—the continuous passage, in both directions, from the singular to the universal, from the particular to the general, from data to theory.

The Linking Method follows steps of the greatest complexity and, to a large extent, has significant similarities with what the French thinker Edgar Morin calls “the method of complexity” or “complex thinking,” characterized by interconnecting different dimensions of reality.

The Linking Method continuously “links,” intensifying the interrelation among data and dimensions that, a priori, appear disconnected and even give rise to the perception that they could not be interconnected.

Thus, by way of a sampling of examples, through the Linking Method I was able to respond to questions such as:

  • the attraction that the Radical presidential candidate in 1983 exerted on a large portion of female voters, by linking data that analysts and political leaders viewed as unrelated;
  • identifying the reasons for resistance to the incorporation of balanced pet food, today so widespread thanks to the keys I identified;
  • determining successful positioning, together with the design of a strategy that proved victorious, for the Peronist candidate for governor of the Province of Buenos Aires in 1987 and for the Peronist Renewal;
  • identifying all the actors, factors, manifest and latent motivations involved in the use of mobile telephony, which propelled this service, turning it into what I anticipatorily named at the beginning of the century the “personal portable central of communications and operations”;
  • showing the interconnections among actors, factors, and the various dimensions of reality involved in accidents, which led to a successful prevention campaign;
  • elucidating the significance of Aerolíneas Argentinas, including the values attributed to its origin and trajectory, the skill of its pilots and personnel, and the traditional symbol of the “condor,” among others.

These, as well as countless other achievements obtained through the application of the Linking Method, were largely due to the fact that through it I was able to articulate what common sense or stereotyped professional practice—so typical of many intellectuals, analysts, and consultants—overlooks or keeps disconnected. This lack of connection is particularly visible in surveys, in which what should be articulated and synthesized is isolated and fragmented.

It is worth noting that the Linking Method is grounded in qualitative research, assigning quantifiable elements only a complementary role.

It is also worth distinguishing method from model, an expression currently in vogue and frequently misused.

The Method is a path that constantly opens routes toward scientific knowledge. A model is a reproduction of reality, whether actual or potential.
The Method—particularly the Linking Method—is a generator of models, such that models are epistemologically subordinate to it or derived from its application.

The Linking Method has developed, and continues to update, a highly complex theoretical body applicable to the social, political, and market fields. This theoretical body is today of very broad scope and includes, in a non-exhaustive enumeration, at least:

  • Its axiomatics
  • Its approach to subject–object interaction
  • What is to be understood by desire
  • What is to be understood by Law
  • Segmentation by Links
  • The Matrix of Linking Positionings
  • The signifier–signified relationship in all its development and updating
  • The question of power
  • The two tendencies in the construction, affirmation, and exercise of power
  • What is to be understood by politics
  • What is to be understood by market
  • The original conceptualization of categories such as “democracy,” “people,” “mass,” “public opinion,” “people” (gente), “electorate,” etc.
  • What is to be understood by competition
  • The organization and its context
  • Theory of strategy
  • Theory of communication

As anticipated, this enumeration is far from exhaustive; in various publications of my authorship the different conceptualizations and theories that compose the highly complex theoretical body of the Linking Method can be found.

Finally, the Linking Method, and the science it founds, is applicable across the broadest spectrum of areas of human behavior and to the widest variety of related problems.

In its application, it has proven to be valid and reliable, insofar as it has generated precise diagnoses, tested forecasts, and at the same time designed strategies, formulated recommendations for policies to be implemented, and proposed actions that proved effective.

By paying attention, investigating, and delving into the history of the Linking Method, it is possible to verify the above. The case studies are highly illustrative and readily available.

In any event, I remain available to respond to questions, to guide, and to foster a more thorough understanding of the Linking Method, of the science it founds, of its foundations, and of its scope.

Bibliography

Only texts of my own authorship that are useful for expanding and deepening what is presented in this article are included here.
The authors who over the years have been sources for the development and updating of the Linking Method are cited, together with their works, in my book Linking Method. The Value of Strategy and in my various publications.

Rojas Breu, Rubén (2002). Linking Method. The Value of Strategy. Buenos Aires: Cooperatives Publishers.

Rubén Rojas Breu (2011). Contributions of a Historical Event to Strategic Management. The Battle of Chaeronea. Mimeo. Buenos Aires. PDF and PowerPoint versions.

Rubén Rojas Breu (2012). Considerations on the Relationship between Qualitative Research and Management. Buenos Aires: CIAP, School of Economic Sciences, University of Buenos Aires.

Rubén Rojas Breu (2013). Segmentation, Positioning and Brand: An Approach from the Linking Method. First edition. Buenos Aires: CIAP, School of Economic Sciences, University of Buenos Aires.

Rubén Rojas Breu (2014). The Desire of Strategy. First edition. Buenos Aires: CIAP, School of Economic Sciences, University of Buenos Aires.

Rubén Rojas Breu (2017). Qualitative Research as a Primary Tool of Management. Second edition. Mimeo. Buenos Aires.
First edition: Buenos Aires, CIAP, School of Economic Sciences, University of Buenos Aires, 2012.

Rubén Rojas Breu (2018). Segmentation by Links and Linking Positionings. Specially prepared PowerPoint presentation.

Rubén Rojas Breu (2012). Considerations on the Relationship between Qualitative Research and Management. Buenos Aires: CIAP, School of Economic Sciences, University of Buenos Aires.

On rubenrojasbreu.blogspot.com, the following publications:

  • Historical overview of the Linking Method
  • Signification according to the Linking Method
  • The axioms of the Linking Method
  • Law as foundational to human organization
  • Strategic management according to the Linking Method
  • Epistemology and qualitative research
  • Desire according to the Linking Method and its relation to power
  • Concept of organization
  • More on the Linking Method
  • Case to analyze and solve according to the Linking Method
  • Linking Method: fields of application
  • Social research, strategy, and communication according to the Linking Method
  • Social research, strategy, and communication according to the Linking Method

Traducción IA

Rubén Rojas Breu
Buenos Aires, diciembre 22 de 2025

Principio del formulario

 

Final del formulario

 


viernes, 2 de febrero de 2024

ENSEÑANZAS DE UN ACONTECIMIENTO HISTÓRICO SOBRE DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

 


 

Rubén Rojas Breu

ENSEÑANZAS DE UN ACONTECIMIENTO HISTORICO  SOBRE DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

Batalla de Queronea

 

Estimado lector:

La batalla de Queronea, acontecida en el 338 AC, es un estímulo para pensar sobre estrategia.

Podría decirse que justamente expresa la victoria de la Estrategia sobre las concepciones tacticistas.

Debo aclarar que en materia bélica soy, por completo, un lego y que el motivo de ocuparme de este acontecimiento de la antigüedad es únicamente el de referirme a la Estrategia, destinada a la sociedad, la política o el mercado, de una manera atractiva y didáctica.

De tal manera, la descripción de la batalla con la que inicio este trabajo es un pretexto, el pre texto, para exponer algunos apuntes sobre Estrategia.

 Aplico mi creación, el Método Vincular. 

 

I.          BATALLA DE QUERONEA

 

El 4 de mayo de 338 AC, el ejército macedonio encabezado por el rey Filipo II triunfa sobre la alianza de Atenas y Tebas, en las llanuras de Queronea (Beocia).

Entre otros acontecimientos significativos, se destacan dos que hacen de esta batalla una de las más importantes de la antigüedad clásica:

 

1.   Que redunda en la unificación de toda la Hélade (Grecia), importante meta táctica perseguida por Filipo II como paso imprescindible para avanzar sobre el imperio persa, su histórico enemigo.

 

 

2.   El debut en el combate de Alejandro Magno, junto con gran parte de los integrantes de su futuro estado mayor.

El joven príncipe de 18 años dirige exitosamente a la caballería de élite, denominada La Punta.

 

Por siglos, los griegos soportaban el asedio del imperio persa.

En el siglo IV AC, las grandes ciudades griegas de otrora, particularmente Atenas, habían entrado en la decadencia política y militar, mientras Macedonia crecía en poder y capacidad de liderazgo.

Filipo II, se propone pasar de la histórica posición defensiva de los griegos contra los persas, a la toma de iniciativa.

Para alcanzar tal objetivo estratégico requería contar con la unidad de todas las ciudades griegas.

Por su lado, Atenas, soliviantada por el famoso orador Demóstenes, consideraba a Filipo II un tirano dispuesto a someter a toda la Hélade.

 

En el tiempo previo a la batalla que nos ocupa, las fuerzas macedonias, pese a algunos contrastes por falta de capacidad naval, dominaron Grecia central y empujaron a sus enemigos hacia Queronea, campo de combate previsto por Filipo II.

Tebas, inicialmente aliada potencial de Macedonia, se vuelca finalmente en apoyo de Atenas por efecto de las arengas de Demóstenes, quien contaba con el apoyo político y económico de los persas.

Sobre la base de los datos con que se cuenta, describimos seguidamente la batalla de Queronea.

Luego extraeremos, de tal descripción, algunas notas en torno a la Estrategia.

 

Al amanecer ambos ejércitos se encontraban formados, listos para entrar en combate.

Si bien hay cálculos muy diferentes según distintas fuentes, podemos convenir en que cada una de las fuerzas contaba con alrededor de 30.000 / 35.000 combatientes.

También hay datos discordantes en torno a la caballería, pero se supone que los macedonios contaban con más jinetes, quizá alrededor de 4000/5000, 1800 de los cuales integraban La Punta de Alejandro.

Los atenienses disponían probablemente de la mitad de caballos.

 

Los aliados, enemigos de Macedonia, contaban con:

 

  •  fuerzas de infantería (hoplitas), históricamente muy dotadas, pero a esta altura en proceso de declinación,

 

  •  el aguerrido e invicto Batallón Sagrado de Tebas, una pétrea formación de 300 hombres (número típico preferido por los griegos para las fuerzas de élite, sumamente entrenadas y experimentadas).

Dato de interés, los 300 integrantes del Batallón sagrado eran parejas; es decir, eran homosexuales. Se supone que el fuerte vínculo amatorio sostenía su arrojo ya que cada soldado, al mismo tiempo que cumplir con su misión como tal, se empeñaba en proteger a su compañero.

Tengamos en cuenta que en la antigüedad griega la homosexualidad era vivida con total naturalidad, al punto que no existía la palabra que la nombrase. 

 

Los macedonios disponían de:

 

  •  fuerzas de infantería altamente experimentadas y sumamente organizadas, destacándose las de élite y las famosas falanges,

 

  •  caballería también muy dotada, en particular La Punta,

 

  •  armas de avanzada, construidas por los propios macedonios, que habían modificado en gran medida el tenor de la guerra.

 

 

Las principales diferencias entre ambos ejércitos estaban dadas por:

La organización, el entrenamiento y la disciplina de los macedonios

versus

la débil cohesión y cierta obsolescencia de los atenienses.

 

La gran capacidad del estado mayor macedonio conformado principalmente por Filipo, Parmenio, Clito el Negro y Alejandro

Versus

La falta de articulación y la menor idoneidad del comando aliado, en el cual destacaba el tebano Nausicles, secundado por un muy cuestionada Teágenes y acompañado por los atenienses Estratocles, Foción, Lisycles, el nada confiable Cares y Proxeno.

 

Ya hemos señalado como diferencia fundante que Filipo tenía un claro objetivo estratégico, mientras sus contrincantes se limitaban a una meta táctica.

Macedonia buscaba abrirse camino para avanzar sobre Persia, mientras que los atenienses y sus aliados se ceñían a alcanzar la victoria sobre Filipo II.

 

El comando macedonio, antes de empezar la batalla, se ubica en un promontorio aledaño a la acrópolis de Queronea que le permite una vista general del campo; sus oponentes lo hacen en la llanura.

Este aspecto es importante, como veremos, en tanto indica o simboliza que el estratega se asegura siempre una visión de conjunto y con la mejor perspectiva posible.

Los macedonios, desde el terreno próximo a la acrópolis, ubican la caballería y parte de las falanges a cargo de Filipo, las falanges comandadas por Parmenión y La Punta liderada por Alejandro.

Los aliados se ubican a los pies de las colinas, con las montañas por detrás, protegiéndose por la derecha con el río Céfiso, instalándose desde aquí el Batallón Sagrado tebano, siguiendo la infantería tebana, la ateniense (hoplitas) y la caballería, en el otro extremo.

Es una ubicación consistente con una posición defensiva.

 

Pasamos a describir las posiciones iniciales de ambos ejércitos:

 

Sobre la parte más alta del campo de batalla, la acrópolis, se ubican las fuerzas macedonias.

 

A la derecha y parte del centro, las falanges y caballería comandada por Filipo

En el resto del centro, la infantería de Parmenio

A la izquierda la caballería encabezada por Alejandro, La Punta.

 

Los atenienses y sus aliados se dispusieron así:

A la izquierda, enfrentando a las tropas de Filipo, la caballería

En parte del centro, los hoplitas o infantes

En el resto del centro, la infantería tebana

En el lateral derecho, el Batallón Sagrado tebano, enfrentando a La Punta de Alejandro.

 

 

Resumen del combate:

Conocedores en profundidad Filipo y su estado mayor acerca del comportamiento en combate de sus enemigos, el rey macedonio decide implementar un truco que ya había experimentado con éxito.

El truco consiste en iniciar un ataque frontal contra la infantería enemiga y, luego de una escaramuza, fingir una retirada, buscando arrastrar consigo a las fuerzas oponentes. El uso de este recurso tiene como ventaja que el contendiente abre sus filas, generando una brecha por la cual ingresar con otras tropas (este recurso pasó a integrar el conocimiento militar, siendo a posteriori utilizado por otros grandes estrategas, como Napoleón en Austerlitz).

Es así que Filipo ataca al frente de sus huestes, y luego de combatir brevemente contra los hoplitas, se repliega fingiendo la retirada. El enemigo envalentonado con Estrátocles a la cabeza y enardecido por los gritos de Demóstenes persigue a los macedonios imaginando una rápida victoria. 

Al abrir los atenienses sus filas, Parmenio se vale de la brecha para atacar por delante y por detrás al resto de la infantería aliada, que busca suturar ese espacio; se genera una suerte de efecto dominó, por el cual las fuerzas tebanas van desplazándose para cerrar dicha brecha, lo cual a su vez favorece que, por su lado, retome Filipo la ofensiva y por el otro lado, el avance de La Punta y así, Alejandro, con su caballería rodea por todos los costados al Batallón Sagrado Tebano, que sufre su primera derrota al punto de ser prácticamente diezmado. Finalmente, la infantería aliada se repliega acatando la victoria macedonia.

 

Secuencias de la batalla:

Seguidamente, las secuencias de la batalla según lo que acabamos de exponer.

 

1. La caballería y falanges bajo el mando de Filipo atacan a la caballería de los aliados y sus hoplitas o infantería,

2. Dicha acción abre una brecha en las filas del enemigo, aislando a los tebanos.

3.  Parmenio avanza sobre la infantería tebana.

4. La Punta, caballería, liderada por Alejandro se abalanza sobre el temible Batallón Sagrado de Tebas.

5. Retirada, espantada y rendición de las fuerzas aliadas.

 

Con esta victoria, entonces, Macedonia logra la rendición de todas las ciudades griegas y promueve la unificación de la Hélade.

Filipo II busca seducir a los vencidos para incorporarlos a sus futuras fuerzas e, incluso, les rinde homenaje por su valentía, por lo cual ordena erigir la estatua del León de Queronea.

El asesinato de Filipo II, a causa de una conspiración de parte de la corte macedonia (se supone que la autora intelectual fue Olimpia, primera esposa del rey y madre de Alejandro) trunca su deseo de avanzar sobre el imperio persa con la Hélade ya unificada.

Como es sabido, tal proyecto lo cumplimentará con creces Alejandro Magno, instaurando lo que se conoce como “período helenístico”.

En el siguiente capítulo veremos algunas enseñanzas sobre estrategia que se desprenden del relato de esta batalla.

 

 

II. Aportes para la Dirección Estratégica

 

 

Macedonia contaba con un Objetivo Estratégico.

Este Objetivo suponía trascender las limitaciones de la disputa doméstica para alcanzar metas ambiciosas en torno a gran parte del mundo conocido por los helenos.

Nótese la similitud con la campaña sanmartiniana. También San Martín tiene un Objetivo Estratégico al buscar la libertad e independencia de todos los pueblos de Sudamérica, diferenciándose así de gran parte de los gobernantes de Buenos Aires, preocupados por lo doméstico. La colosal epopeya del cruce de los Andes guarda así cierta semejanza con la batalla de Queronea.

En cambio, los atenienses y sus aliados, se circunscriben a una meta táctica, de alcance comparativamente doméstico.

Ahora bien, como ya señalamos en un documento reciente, El espejo o la Estrategia, quien carece de estrategia o quien se aferra a metas tácticas es instrumento de la estrategia de otro.

Se ve en la descripción del contexto de la batalla cómo los atenienses y sus aliados, a través de Demóstenes, terminan siendo una herramienta del imperio persa.

También podemos destacar que el comportamiento de los macedonios conducidos por Filipo guarda notable correspondencia con lo que piensan y hacen estadistas y estrategas de todos los tiempos; merece destacarse a Maquiavelo, particularmente según lo que hemos desarrollado en el texto La dirección estratégica según Maquiavelo.

 

 

Vale también observar que, en tanto munidos los macedonios de un Objetivo Estratégico, antes de encarar esta batalla, habían agotado todas las posibilidades que brinda la Política, dando asidero a la formulación de von Clausewitz de más de dos mil años después: “la guerra es la continuación de la política por otros medios”.

De tal manera, en el 338 AC en Queronea el trasfondo está dado por el enfrentamiento entre el Objetivo Estratégico y una meta táctica. Dando otra vuelta a la tuerca, podemos afirmar que se trata de una contienda entre el espejo y la estrategia.

Los atenienses y sus aliados ven en Filipo solamente un obstáculo para reencontrarse con la imagen idealizada de sí mismos, a la manera de la imagen que en su espejo mágico desvelaba a la madrastra de Blancanieves; particularmente Atenas parece lamentarse por su pasado glorioso perdido y desconoce la capacidad macedonia para la iniciativa y la aglutinación de toda Grecia con fines trascendentes.

Los macedonios redefinen el campo político no sólo de la Hélade, no sólo el doméstico, sino también el internacional planteándose objetivamente la proyección de los griegos.

Esto implica el conocimiento a fondo de las capacidades de sí mismo y de los otros, la preparación para acometer los desafíos con criterio de realidad, la profesionalización y, por supuesto, metas que trascienden los límites endogámicos.

Seguidamente resumimos lo expuesto hasta acá:

 

Macedonios                 Atenas y aliados

 

   Objetivo estratégico              Meta táctica

 

Estrategia                         Espejo

 

De acuerdo al Método Vincular,

mientras los atenienses y sus aliados

se conducían de acuerdo al Posicionamiento Doméstico,

los macedonios adoptaron el Posicionamiento Constructivo.

Por su parte, el imperio persa ocupaba el Posicionamiento Dominancial

 

 

O sea, los atenienses y los persas tendían a la Primarización,

mientras Macedonia expresa la Secundarización (1). 

 

 

Vale destacar el nivel de profesionalización y organización de las tropas macedonias, lo cual es también consistente con el Posicionamiento Constructivo.

Coherentemente, el estado mayor macedonio conocía a fondo cómo se desempeñaba en el campo de batalla el adversario, conocimiento que también aporta a la estrategia y, como señalamos insistentemente, implica superar la fascinación del espejo (nótese lo ya señalado acerca de la similitud con lo que expresará Maquiavelo en el texto citado).

Contándose con un Objetivo Estratégico, y con la profesionalización y el conocimiento, un paso siguiente es la definición del campo de batalla – o del territorio o del escenario -.

Los macedonios se aseguraron tal definición al impulsar a los aliados a un enfrentamiento en Queronea. Y en un sentido más amplio y trascendente, al plantear que el escenario significativo era el mundo conocido.

Trasladando este principio a los campos de nuestra especialidad, modos de definir el territorio en el cual llevar a cabo la acción son:

 

en el campo social y político, el establecimiento de su agenda, la formulación de políticas novedosas y, sobre todo, un proyecto de gran alcance,

 

en el campo comercial, el desarrollo de un nuevo mercado o el impulso a que la marca propia se diferencie llamando la atención sobre aspectos no contemplados hasta el momento.

 

Es muy común que en la acción se desconozca este principio; puede verse con cuánta frecuencia un gobierno o una dirigencia política se atiene a las encuestas, o una oposición se limita a convalidar la agenda oficialista o una marca sigue los pasos de la líder o las expectativas únicamente manifiestas de los consumidores.

Enfocándonos ahora en el desarrollo de la batalla, lo primero a destacar es que Filipo y su estado mayor inicialmente, antes de chocar armas, se ubican en una altura, lo cual simboliza una suerte de regla de oro para el estratega: asegurarse la visión de conjunto.

 

De hecho, el estratega se desdobla, adopta una disociación instrumental entre dos roles que a la vez articula: el de conductor del todo y el de líder de la parte.

La capacidad para conjugar el todo y la parte es, entonces, un requisito insoslayable de la estrategia.

 

Contrariamente, los atenienses, tebanos y sus aliados, se circunscriben a ser parte: sólo parecen ver (paradójicamente, enceguecidos) al enemigo odiado; es decir, no ven el campo de batalla en el contexto sociopolítico más abarcativo y, por lo tanto, tampoco ven a uno y otro contrincante simultáneamente en acción con las posibles derivaciones.

 

 

Haciendo una comparación con otro ámbito, el estratega mira el partido de tenis, o participa de él, desde la red, evitando restringirse a uno de los contendientes.

 

El conocimiento a fondo de sí mismo y, a la vez, el del competidor, es ubicarse simultáneamente en el propio punto de vista y en el punto de vista del opuesto, lo cual nos remite a lo que el epistemólogo suizo Piaget denominara la reversibilidad.

 

La reversibilidad así como la capacidad para desdoblarse en el dominio de la parte y del todo, favorece la creatividad, la ampliación de la perspectiva, el incremento de las opciones.

O sea, es comportarse de un modo muy distinto al de los preceptos de manual, el de las recetas.

Justamente tal actitud es la que le permite a Filipo poner en juego la estratagema que hemos descrito en el relato de la batalla: fingir una retirada, luego de una escaramuza inicial.

El éxito de este truco tanto se debe al ingenio macedonio que aprovecha el conocimiento que tiene de su rival como a la creencia especular (la creencia tipo espejo) de los atenienses que se imaginan a sí mismos con más capacidad de combate de la que disponen.

Asimismo, la jugada macedonia induce a los atenienses a incurrir nuevamente en la trampa de seguir al conductor, Filipo, en vez de contar con su propia estrategia y generar, sobre tal base, sus tácticas de combate.

La batalla de Queronea pone en claro cómo los atenienses y sus aliados, pese a sus propósitos manifiestos, seguían al conductor, el jefe enemigo: actitud reactiva en política, convalidación de hecho del escenario de la pelea y caída en la trampa por una hábil estratagema.

  

De acuerdo a lo que hemos visto en la narración de la batalla, el efecto de la celada de Filipo genera una brecha entre los aliados, brecha que van a aprovechar Parmenio con sus falanges y Alejandro con La Punta.

Queda en claro cómo el estratega, a la manera de un eximio ajedrecista, prevé todos los movimientos propios y del adversario.

Con mucha frecuencia puede observarse en los campos social, político y comercial cómo se dan tres inconsecuencias funestas para quienes pretenden alcanzar posiciones de liderazgo sobre bases inciertas:

 

1.  la de sobreestimarse a la par que se subestima al competidor,

 

2.  la del desconocimiento de sí mismo y del otro, lo cual se da por la falta de análisis en profundidad; ya nos referimos en nuestro trabajo anterior, El espejo o la estrategia, al valor de la investigación cualitativa apoyada en teorías de alta complejidad,

3.  la de generar inadvertidamente flancos débiles por dejarse llevar por acciones que suponen un éxito inmediato.

 

Aun cuando de alguna manera ya está dicho, vale advertir sobre el desafortunado papel que juega el voluntarismo: es decir, la idea de que se puede alcanzar un logro sobre la base de la voluntad afirmada a su vez en datos que se limitan a la conciencia, sin hurgar en el inconsciente o en lo inconsciente.

El voluntarismo es la creencia en que es realizable lo que uno se propone ejerciendo la voluntad sin tomar en cuenta el papel dinámico, eficaz y determinante de los procesos no concientes y no tangibles.

Los procesos no concientes o no tangibles no son inexorables: requieren ser conocidos, requieren ser estudiados para modificar el curso de las cosas en la dirección deseada.

Las diatribas de Demóstenes y las incitaciones desaforadas de los generales atenienses en plena batalla expresan el voluntarismo.

Deducimos así que la concepción estratégica supone evitar la tentación voluntarista; dicho de otro modo, la estrategia supera a la mera voluntad.

 

Según el Método Vincular, estrategia es el trazado que una Conducción se propone para el logro de Objetivos.

La Estrategia implica la integración del rumbo, la dirección, el conocimiento y la creatividad. 

 

 

Fuentes bibliográficas

Haefs, Gisbert: Alejandro Magno, Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara, 2006

Manfredi, Valerio: Alexándros, Grijalbo, 1996

Mintzberg, Henry y Quinn, James: El proceso estratégico, Prentice Hall

Montanelli, Indro: Historia de los griegos, Planeta

Rojas Breu, Rubén: Método Vincular. El Valor de la Estrategia, Ed. Cooperativas, Bs. As., 2002

Rojas Breu, Rubén: La diracción estratégica según Maquiavelo, rubenrojasbreu@blogspot.com

Rojas Breu, Rubén: El espejo o la estrategia. Análisis de las campañas electorales octubre 2011 seguido de propuesta.

Satrapa1: La batalla de Queronea, www.satrapa1.com

 

 

Rubén Rojas Breu

Buenos Aires, febrero 2 de 2024